Ο Μεγάλος Χνουδωτός

Το καταπληκτικό αυτό βιβλίο της Γιολάντας Τσορώνη-Γεωργιάδη "Ο Μεγάλος Χνουδωτός" έδωσε την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες αφιερωμένες στο χειμώνα και όχι μόνο.

Αρχικά διαβάσαμε την ιστορία και σταματήσαμε την αφήγησή της λίγο πριν το τέλος στο σημείο που το βιβλίο αναφέρει: "Άνοιξε τα τεράστια, δυνατά χέρια του και...". Αξιοποιώντας τη Ρουτίνα Σκέψης Step Inside της ομάδας Project Zero του Harvard Graduate School of Education, ήθελα ν' ανακαλύψω τη διαφορετική οπτική του καθενός, πως δηλαδή σκέφτονται τα παιδάκια μου όταν βρίσκονται μέσα στα παπούτσια κάποιου άλλου (εδώ των ηρώων της ιστορίας). Με ερωτήσεις όπως: "Πως νιώθουν; Τι πιστεύουν ότι θα γίνει; Τι ήλπιζαν; Τι τελικά γίνεται;" Για να δούμε λοιπόν πως είναι να μπαίνεις στη θέση του άλλου; Δείτε μερικές απαντήσεις..

Τα παιδιά ζωγράφισαν εμπνευσμένα από την ιστορία των μικρών εσκιμώων και της πολικής αρκούδας.

Αναζητώντας στο διαδίκτυο πληροφορίες για τους εσκιμώους, βρήκαμε μια πολύ ωραία και συγκεντρωτική παρουσίαση των στοιχείων που αφορούν αυτό τον ιδιαίτερα άγνωστο σε μας πολιτισμό. Πριν τους τα παρουσιάσω, έκανα ερωτήσεις ώστε να μου αποκαλύψουν τι γνωρίζουν και ύστερα συμπλήρωνα τις πληροφορίες αυτές με τη βοήθεια των διαφανειών.Τις διαφάνειες τις βρήκα στο  www.akida.info/index.php?option=com_docman&task=doc

Επίσης ανακάλυψα 6 καταπληκτικά βίντεο για την ζωή των σύγχρονων εσκιμώων. Εάν θέλετε να τα παρακολουθήσετε με τα παιδιά σας Πατήστε εδώ

Δημιούργησα ένα φύλλο εργασίας μαθηματικών για την επανάληψη του αριθμού 6.

Οι δραστηριότητες του Χνουδωτού ολοκληρώθηκαν με την δημιουργία ενός αρκτικού σκηνικού με νερομπογιές, αλάτι και τεχνητό χιόνι, από τη συνάδερφο Αγάπη Γαβαλά.

ΠΗΓΕΣ: Διαδίκτυο (εικόνες)

Out of Eden Learn - Βήμα 1ο : Getting started Ας ξεκινήσουμε

Πρώτη και σημαντική δουλειά για να ξεκινήσουμε το ταξίδι μας, ήταν να βρούμε ένα όνομα για την ομάδα μας όχι τυχαία αλλά που να έχει νόημα για μας. Όπως ήταν φυσικό ζητήσαμε από τα παιδιά να σκεφτούν κάτι που να τους αρέσει και να κάνουν τις προτάσεις τους. Όλες οι προτιμήσεις τους κατεγράφησαν και για να υπάρξει δίκαιο αποτέλεσμα, τους ζητήσαμε να ψηφίσουν ποιο επιθυμούσαν να επικρατήσει. Όπως φαίνεται στην εικόνα, επικράτησαν Τα Δελφίνια κι έτσι η ομάδα μας από δω και πέρα θα ονομάζεται 'The Dolphins'. 

Κι αφού έπρεπε να έχουμε κι ένα έμβλημα για το άβαταρ που διαλέξαμε, βρήκαμε σχέδια από δελφίνια στο διαδίκτυο, τα χρωματίσαμε και τα κόψαμε με σκοπό να φτιάξουμε ένα κολάζ για την αφίσα μας!

Τα παιδιά είχαν την ιδέα να βάλουν και το όνομά τους γραμμένο στα Ελληνικά για να δει ο Πωλ πως είναι τα Ελληνικά γράμματα. Η Νικολέττα μάλιστα πρότεινε την επόμενη φορά να τα γράψουμε στα αγγλικά για να τα καταλάβει καλύτερα! Η πρώτη προσπάθεια, να συνδεθούν οι ζωές μας με τις ζωές άλλων ανθρώπων, ξεκίνησε χωρίς καν να το γνωρίζουν, μέσα από την ιδέα της μικρής μου μαθήτριας!!

Εδώ τα παιδιά συνθέτουν την αφίσα με το άβαταρ της ομάδας μας.

"Διαλέξαμε ως άβαταρ 'Τα Δελφίνια' γιατί πιστεύουμε ότι είμαστε έξυπνοι, παιχνιδιάρηδες και λατρεύουμε το κολύμπι όπως αυτά τ' αξιαγάπητα πλάσματα" είπαν τα παιδιά για να αιτιολογήσουν την επιλογή τους.

Σε αυτή τη πρώτη αποστολή έπρεπε να παρακολουθήσουμε αυτό το βίντεο από τον Paul Salopek καθώς και να διαβάσουμε ένα άρθρο που έχει γράψει σχετικά με το ρόλο των παπουτσιών στη σημερινή κοινωνία σε σχέση με τα παπούτσια που συνάντησε να φορούν στην Αιθιοπία (το άρθρο μπορείτε να το διαβάσετε εδώ). Το βίντεο αλλά και το άρθρο μεταφράστηκαν στα παιδιά και η γλώσσα προσαρμόστηκε ώστε να είναι κατάλληλη για την ηλικία τους ώστε να γίνει απόλυτα κατανοητό το τι ήθελε να πει ο δημοσιογράφος.

Η συζήτηση με τα παιδιά ώστε να εκφράσουν αβίαστα τις ιδέες και τις σκέψεις κράτησε αμείωτο το ενδιαφέρον τους καθώς προσπαθούσα να εκμαιεύσω και την αιτιολόγησή της. Η πρώτη ερώτησή μου ήταν:

Τι βρήκατε ενδιαφέρον από αυτά που βλέπει στο ταξίδι του ο Πωλ;

Μου άρεσε που ακουγόταν τα βήματά του. Γιατί το λες αυτό; Γιατί έτσι κάνουν όταν πατάνε πάνω σε πέτρες και χώματα,Γιωργία. 

Μου άρεσε που είδε μια χελώνα, Σπύρος

Εμένα μου άρεσε το σήμα στα παπούτσια Γιατί; Είναι ωραίο και παράξενο, Ναταλία 

Μου άρεσαν τα πόδια του, Αναστασία & Σμαράγδα Γιατί το λες αυτό; Επειδή δεν κουράζονται, Αναστασία

Μου άρεσε που είχαν όλοι τα ίδια παπούτσια Γιατί ήταν ίδια; Ναι απλά άλλο χρώμα, Αλκιβιάδης

Γιατί πιστεύετε ότι ο Πωλ κάνει αυτό το μεγάλο ταξίδι; 

Για να δει τα πάντα, Αλκιβιάδης

Κάνει ταξίδια για ν' ανακαλύψει πράγματα που δεν έχει ξαναδεί και δεν έχει ξαναγνωρίσει, Δημήτρης

Για να κατασκοπεύσει τον κόσμο, Αναστασία

Θέλει να δει αν οι άνρθωποι είναι χαρούμενοι, Νικολέττα

Όταν ρωτήθηκαν τα παιδιά αν βρίσκουν κάτι κοινό μεταξύ αυτών των δυο μηνυμάτων απάντησαν με μια φωνή 'Τα παπούτσια'. 

Ποια είδη παπουτσιών ξέρετε; 

Τακουνια, ποδοσφαιρικά, πέδιλα της θάλασσας, γόβες, σπορτέξ-αθλητικά, παπούτσια με ρόδες, παντόφλες, μπότες-μποτάκια, παπούτσια μπαλέτου, σαγιονάρες, παγοπέδιλα, παπούτσια του bowling, με χελωνονιτζάκια πάνω.

Αξιοποιώντας τη Ρουτίνα Σκέψης : The Explanation Game - Το Παιχνίδι των Εξηγήσεων, τα παιδιά μοιράστηκαν τις ιδέες τους στην ερώτηση :

"Εάν ήσουν ένα ζευγάρι από παπούτσια, τι παπούτσια θα ήθελες να ήσουν και γιατί;" Δείτε μερικές ευφάνταστες σκέψεις!

Σας παρουσιάζω και μια χρήση της εργαλειοθήκης διαλόγου, όπως αξιοποιήθηκε από τα παιδιά για να επικοινωνήσουμε με ένα σχολείο από την Καλιφόρνια όπου μας παρουσίασε το δικό του άβαταρ. Στην ανάρτησή του μας εξηγούσε ότι χρησιμοποιούν μια "ειρηνοποιό" πέτρα για να λύσουν τυχόν διαπληκτισμούς τους όταν παίζουν στην αυλή του σχολείου τους. Αξιοποιώντας τα σύμβολα, δείτε ένα δείγμα ανταλλαγής ιδεών, απόψεων και σκέψεων των παιδιών σχετικά με αυτή την ανάρτηση. 

Οι καταγραφές με τη χρήση της εργαλειοθήκης δεν εμφανίζονται στην πλατφόρμα με αυτή τη μορφή αλλά σαν σχόλια κάτω από την ανάρτηση του κάθε σχολείου. Η συγκεκριμένη που βλέπετε δημιουργήθηκε για την επίσημη παρουσίαση του Out of Eden Learn στις 2 Δεκεμβρίου 2015 στο Ίδρυμα Αικατερίνη Λασκαρίδη.

Καλώς ήρθατε στο κόσμο του Out Of Eden Learn!

Από την αρχή της σχολικής χρονιάς 2015-2016 υιοθετήσαμε στο νηπιαγωγείο μας ένα καινοτόμο πρόγραμμα το Out of Eden Learn. Πρόκειται για μια πρωτοβουλία της ερευνητικής ομάδας Project Zero της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Harvard σε συνεργασία με το National Geographic και τον βραβευμένο με δυο Pulitzer ανθρωπολόγο-δημοσιογράφο Paul Salopek. Ο άνθρωπος αυτός αποφασισμένος να κάνει ένα περίπατο, όπως τον χαρακτηρίζει, θα περπατήσει για 7 χρόνια (έχοντας ξεκινήσει το 2013) με σκοπό να πατήσει πάνω στα χνάρια των μεταναστών προγόνων μας ξεκινώντας από την Αιθιοπία και καταλήγοντας στη Γη του Πυρός.

Σ' αυτό το ταξίδι με τα πόδια, ο Paul παρακινεί τους μαθητές από όλο τον κόσμο να συμμετέχουν μέσω μιας on line εκπαιδευτικής πλατφόρμας (το Out of Eden Learn) ώστε να εξερευνήσουν κι εκείνοι παράλληλα μαζί του, τον τόπο που ζουν και κυρίως τη γειτονιά τους! Για να παρατηρήσουν τον κόσμο γύρω, τους ζητά να "κόψουν λίγο ταχύτητα", να κοιτάξουν προσεκτικά καθώς θ' ανακαλύψουν έτσι στοιχεία που ενώ βρίσκονται μπροστά τους καθημερινά, ουσιαστικά δεν ξέρουν καν ότι υπήρχαν. Όλα αυτές τις καθημερινές ιστορίες που θα ανακαλύψουν μέσα από τη διαφορετική οπτική του καθενός, θέλει να την μοιραστούν με άλλους μαθητές από διαφορετικές χώρες ώστε να βρουν, πως η ζωή τους συνδέεται με τη ζωή άλλων ανθρώπων και κυρίως άλλων πολιτισμών. Μέσα από αυτή τη διαδικασία κι αλληλεπιδρώντας οι μαθητές μεταξύ τους ξεκινά το ενδιαφέρον των αυριανών πολιτών για τον ευρύτερο κόσμο ώστε να είναι πιο προσεκτικοί και με μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τον συνάνθρωπο.

Κάθε σχολείο ανήκει σε μια ομάδα μαζί με άλλα 7-8 σχολεία συνήθως από διαφορετικές χώρες αλλά με μαθητές ίδιας ηλικίας. Αυτά ονομάζονται Walking Parties και μπορούν να "συνομιλούν" μόνο οι μαθητές που ανήκουν σε αυτό, ανταλλάσσοντας ιστορίες. Κάθε 15 μέρες ο Paul Salopek ανεβάζει οπτικοακουστικό υλικό από το ταξίδι του και μας παρακινεί να το παρακολουθήσουμε δίνοντάς μας μια αποστολή! Για την ακρίβεια μας μιλάει για Βήματα που πρέπει να κάνουμε ώστε σταδιακά να φτάσουμε στο τελευταίο. Το εκπαιδευτικό αυτό "ταξίδι" αποτελείται από 12 βήματα, τα οποία ενσωματώνονται στο εβδομαδιαίο πρόγραμμα του σχολείου για 2-3 διδακτικές ώρες την εβδομάδα. Το πρόγραμμα είναι δωρεάν, μπορεί να εφαρμοστεί σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και τα οφέλη από αυτή τη συμμετοχή είναι αμέτρητα καθώς τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον κόσμο γύρω τους εξερευνώντας τον στην πραγματικότητα κι όχι μέσα από ένα βιβλίο.

Όπως καταλάβατε λοιπόν το να καταφέρουμε να συνδέσουμε τη ζωή μας με τη ζωή άλλων ανθρώπων είναι πρωταρχικής σημασίας σε όλο αυτό το εγχείρημα, γι' αυτό δίνεται μεγάλη βαρύτητα στην ανταλλαγή απόψεων και σκέψεων σχετικά με τις ιστορίες που κάθε σχολείο μοιράζεται με τα υπόλοιπα μέλη της ομάδας του. Για το λόγο αυτό η πλατφόρμα έχει μια κοινή γραμμή επικοινωνίας θα λέγαμε, μια "εργαλειοθήκη διαλόγου", το Dialogue Tool Kit, το οποίο αποτελείται από σύμβολα που γίνονται εύκολα κατανοητά έστω κι αν δεν μιλάμε την ίδια γλώσσα. Είναι σύμβολα που βοηθούν την κοινή τοποθέτηση πάνω σε σχόλια που γίνονται ανάμεσα στα μέλη των ομάδων για κάθε ανάρτηση, σχετικά με το τι μας αρέσει σε αυτήν, τι εκτιμάμε περισσότερο αναφερόμενοι σε συγκεκριμένο σημείο ή φράση, τι μας προκαλεί απορία και θέλουμε να το ρωτήσουμε, ποια λέξη ή φράση θέλουμε ν' απομονώσουμε γιατί έχει κάτι ενδιαφέρον ή μας κάνει ν' απορούμε για κάτι, να βρούμε κοινά στοιχεία μεταξύ των ιστοριών που μοιραζόμαστε και εάν μπορούμε να επεκτείνουμε αυτή την ιδέα, σε κάτι μεγαλύτερο ή ουσιαστικότερο.

Ακολουθείστε μας σε αυτό το εκπαιδευτικό ταξίδι. Είναι ενδιαφέρον, πρωτότυπο, έχει δράση και κυρίως καλλιεργεί την παρατηρητικότητα, την αλληλεγγύη, τη συμμετοχή, την αποδοχή της διαφορετικότητας και την κριτική σκέψη του ενεργού μελλοντικού πολίτη. 

Ας κάνουμε το 1ο Βήμα......